很多小朋友不喜歡收拾玩具、東西喜歡亂扔、總是漫不經心的樣子，家長們往往都以為這是一種壞習慣或者紀律差的原因。其實，從另一個角度來看，這是學習能力不足導致的。天津自閉癥康復中心

凡是視覺功能、感覺動作功能好的兒童，對于空間、次序、方向的認知就比較好，由于他的視覺記憶力強，容易記住物體擺放時的位置，并且格外留心注意東西的整齊性，比如鉛筆有沒有削好，擺在文具盒的次序是否整齊，還有顏色是否一致等。

相反的，那些聽語功能比較強的兒童，對空間、方向、次序等的概念就不清楚，對于東西的擺放、事物的處理，就比較沒有條理，隨興，馬馬虎虎，東西自然亂扔，玩具自然亂放。天津自閉癥機構

大人常以道德的觀點來批評小朋友沒有規矩，不懂紀律，而沒有先去考慮他們的視覺功能、感覺動作功能是否已經發展成熟。如果這些學習能力他都有了，卻仍有不良的表現，我們才可以說他可能是習慣不好或沒有紀律。一般來說，良好的習慣必定是建立在能力之上的。