天津自閉癥康復中心——認識孤獨癥

什么是孤獨癥？

孤獨癥是一種腦發育性障礙，以社會交往障礙、溝通交流障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。孤獨癥起病于三歲之前，三歲以后表現明顯，絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。

孤獨癥和自閉癥是一回事嗎？

是的。孤獨癥的專業名稱為孤獨癥譜系障礙（ASD），孤獨癥和自閉癥是英文Autism的兩種譯名，“孤獨癥”主要被中國內地的醫學以及特殊教育界所使用。

孤獨癥是一種心理疾病嗎？ 

孤獨癥不是一種心理疾病，但大部分孤獨癥兒童會有心理問題，如認知、情緒和行為問題；孤獨癥也不是性格孤僻。

孤獨癥的發病有性別差異嗎？

 孤獨癥的發病有明顯的性別差異，男孩患病率顯著高于女孩，一般男/女患病率之比為4-6/1。 

為什么會產生孤獨癥？

孤獨癥至今病因未明。具體致病因素和機制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學物質等有可能增加患孤獨癥的風險。

孤獨癥是由于父母不稱職造成的嗎？

不是。研究證實孤獨癥是一種腦發育性障礙，與父母教養方式無關。

如果第一胎是孤獨癥，第二胎有沒有可能還是孤獨癥?

如果沒有明確的基因檢查，生第二胎確實會有一定的風險。一般來說，90%以上有孤獨癥孩子的家庭，也能生下正常健康的孩子；如果第二胎生女孩，患病的危險性更低；從世界各國的案例來看，連續兩胎生孤獨癥孩子的例子很少。

孤獨癥癥狀一般出現在什么時期？

兒童孤獨癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現孤獨癥的癥狀，約1/3的患兒經歷了1-2年正常發育后出現了倒退，并開始出現孤獨癥癥狀。

孤獨癥主要有哪些表現？ 

（1）社交發展方面

◆缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系；

◆與人接觸時缺乏目光接觸，很少或不能主動交往。

（2）溝通方面

◆語言交流障礙，語言發育落后，或在正常語言發育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質；

◆鸚鵡學舌語言。不斷重復他人說過的話或聽到的廣告詞等。

（3）行為方面

◆在日常生活中拒絕改變習慣和常規；

◆興趣狹隘，會非常專注于某些物品，或者是對特定物品特別感興趣；

 ◆刻板、重復或儀式性行為；

◆其他常見行為包括多動、注意力分散、自我刺激行為等。

為什么開始康復訓練前要對孤獨癥兒童進行評估？

因為每一個孤獨癥兒童的情況不同，進行評估可以讓康復訓練計劃的制定更有針對性。

家長怎樣和孤獨癥兒童溝通？

（1）學會觀察孩子的行為，了解其需求和功能；

（2）了解孩子最感興趣的事物，并正確運用；

（3）學習行為干預策略，不強迫孩子溝通；

（4）學習某些專業的溝通技能。