缺乏眼神對視是自閉癥兒童典型癥狀之一，也是直觀上與普通兒童明顯的區別。眼神接觸在兒童成長發展過程中出現較早，是嬰幼兒重要的社會功能，與社交、認知、語言理解等能力的發展息息相關。

普通的孩子基本在3個月就會有眼神交流，但是自閉癥兒童沒有，對聲音和人臉也無反應，有些直到20個月左右才會出現短暫的看人行為，但仍無法追隨他人的視線看向其他人或物體。

可見，普通兒童和自閉癥兒童在眼神接觸能力發展存在不一致，也是導致自閉癥兒童各方面落后的一個重要原因。那么該如何訓練孩子的眼神接觸能力呢？天津自閉癥干預訓練機構為大家整理了以下幾點。

1借助強化物

借助強化物來吸引孩子的注意力，孩子看物比看人更容易，想訓練孩子眼神接觸，我們可以先通過物品來進行訓練。

把強化物由孩子眼前拉至自己眼前，一旦孩子眼神和家長接觸，要馬上給予強化物。

注意：想要孩子跟家長眼神交流，那先讓家長容易被看見，要把控好眼睛之間的距離和高度，可以離孩子近一點，蹲下來一點，這樣孩子容易看到你，眼神交流的頻率也會增加。

2游戲中斷策略

由家長主要帶領孩子完成愉快的游戲活動，重復幾次建立規律性，讓孩子熟悉活動，當和孩子互動的很開心時，突然停下，待孩子看向你時再繼續活動。

3模仿

在和孩子互動過程中模仿孩子的聲音、表情或動作，一旦孩子眼神注視到你，馬上給予強化。為了增加趣味性，家長可以用不同的聲音、語調或夸張的肢體動作模仿孩子，吸引孩子與自己目光接觸。

4游戲訓練

可以通過簡單的傳球活動來進行，三個人形成三角形的三人傳球，兩個成人開始時采用語言和動作一同刺激引發自閉癥兒童對球的注意，從而完成傳球的過程。在訓練中逐漸減少手勢和動作的刺激，僅用語言刺激使自閉癥兒童完成傳球過程，訓練自閉癥兒童根據成人的頭的轉向或目光來確定球的傳向。

訓練目標相似的游戲還有“走-走-停”的游戲，家長和兒童一同參與，開始階段家長邊說邊走，兒童跟著家長的指令和動作“走-走-?！?，然后逐漸撤銷語言輔助，并且家長隨時停下來，兒童能夠跟隨家長及時停下時給予強化。

這個游戲通過讓自閉癥兒童注意移動的物體，可以訓練自閉癥兒童通過“眼睛看”及時的停下來，提高兒童的視覺追蹤能力。