天津自閉癥相關問題

想想看，你友好地向一個小朋友伸出手，卻接受到當胸的一拳，但他對你卻沒有惡意，也沒有討厭。如果你是這個小朋友的父母，你會怎么做？

想想看，一個小朋友在教室里的椅子上刻板地來回搖晃，手摳在嘴里，還快樂地呵呵連笑，有時候突然興奮地大叫一聲，你又會怎么做？

再想想看，你對他說話，他如未聽見；你試圖跟他做游戲、講故事，他卻始終沒有興趣和半分對你努力的注意，如果你是這樣不同的孩子的父母，你該怎么辦？”

是的，剛才描述的孩子，就是典型的患有自閉癥的孩子；

而在他們身后的，便是每天都要承受著我們常人難以想象的痛苦和困難的，他們的父母。

如果說十年前，大家對“自閉癥（又稱孤獨癥譜系障礙，簡稱孤獨癥或自閉癥）”這個名字還聞所未聞，那么今天，隨著知識的普及，媒體的宣傳和身邊出現了越來越多的病例，我們對“自閉癥”這三個字開始不再陌生。

那么，為什么身邊患自閉癥的孩子越來越多？自閉癥在孩子幾歲時會顯現出來？我們又該如何看待和幫助這些孩子和家庭？

目前我們國家的患病率是怎樣的？

我們國家先后有局部地區的流行病學調查和部分全國的抽樣調查，這些流行病學調查的數據顯示，自閉癥患病率要低于發達國家水平，但這很可能跟我們對自閉癥的認識和發現、診斷水平仍有待提高有關。即便如此，自閉癥相關的臨床專業人員們估計認為，我們國家兒童人群自閉癥患病率也應該在百分之一左右。

如果家里有一個不幸患有自閉癥的孩子，一個客觀且正確的心態是，家長應該盡量幫助孩子康復，樂觀干預，使其更加順應這個社會呢，還是幫助他們發揮自己大部分的潛能，做他自己呢？

這兩者都非常重要。在重視基礎的生活和生存技能培養的基礎之上，盡量做到揚長補短，同時，我也曾給自閉癥兒童的家長們提出了五條基本干預方面的建議：

1、重視基礎的生活能力，懂得衣食住行會做家務。這是立世之本，基礎不牢，地動山搖！

2、重視基礎的遵守基本的社會規則的意識與能力。這是處世之本。規矩不立，雞犬不寧！

3、 要揚長避短而不是抑長補短。人生太短暫，孩子太挑戰，要用有限的時間爭取大的收益。而不是花大量時間做收效甚微的事情。不能回避的短板，要在揚長的前提下有取有舍地補救。

4、 積久以專，以專立久。用十年二十年的功夫培養出孩子至少一項能用可用的專長，再以此或更多專長供養孩子幾十年。

5、為孩子創造接納的社會環境與氛圍是家長一生的功課，它和培養孩子能力是一樣重要的，但家長做此功課的意識與能力不如培養孩子能力那樣充分。