目前我們國家的自閉癥兒童的發病率與世界其他國家相似，約為百分之一，自閉癥患者已超1000萬，0到14歲的兒童患病者達200余萬。我們身邊會越來越多地接觸到自閉癥的兒童，作為自閉癥的家長，他們會特別焦慮，特別需要一些專業的心理學和教育學的幫助。我將根據一些工作體會和專家們的經驗，給予一些指導。

自閉癥，也稱孤獨癥，起病于兒童早期，是一種以社會交往和溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特征的發育障礙；不少患者伴有明顯精神發育遲滯、不同程度的智力障礙。

對于自閉癥家長來說，孩子的不回應是讓他們感到抓狂的。我們要理解孩子的不回應只是他們的一種狀態，而不是一種有意的拒絕。那么在孩子回避的情況下如何建立和孩子的聯接呢？

首先，需要去發現孩子的心理需求。

比如，有位家長談到她的孩子很少會擁抱她，當媽媽擁抱孩子時，她總是東張西望，或是回避，當孩子遇到困難時，也不會主動尋求媽媽的幫助。但是有一次，媽媽外出后回來，發現孩子在家里一個房間一個房間地尋找媽媽，露出被拋棄、焦急的樣子，馬上就要哭了，這時媽媽意識到，孩子是有感情的，于是便過去擁抱了孩子，告訴孩子：“媽媽在這里?！焙⒆恿髀冻鲩_心的情緒。自閉癥的孩子雖然有時看起來沒有情感的表達，但是父母和孩子之間總是存在著紐帶，需要父母去察覺和發現這種細微的，甚至是孩子很少向別人表達的這種情感。

如果你的孩子看起來好像真的不存在情感聯接怎么辦？

家長需要保持高水平的耐心，經常地與孩子互動。即使有時候你要花費很長的時間。在這個時候不是讓自閉癥兒童去學習正常人的交流方式，而是正常人要去理解自閉癥兒童發出的信號，并與他們溝通。

你可以通過感統失調訓練參與到孩子喜歡的活動中，跟隨孩子，慢慢與他建立感情聯接。在游戲時與孩子面對面，和孩子分享同一東西的注意力，一起玩游戲或互動，不打斷或轉移孩子的注意力，讓自己進入孩子的注意力焦點，并能描述、評論孩子的行為。有時可以幫助孩子完成動作，和模仿孩子的動作，多次重復后，孩子可以把注意力焦點轉移到父母身上。