多動癥發育遲緩

多動癥發育遲緩

語言發育遲緩的小朋友需要的不只是幾節課的訓練，而是教育，是一個經年累月的培育態度，并且重要的是，要有愉快且具刺激誘發的學習氣氛，才能有效的增進幼兒語言發展。加強教育的方法可以有下列幾個方向：

1、建立聽覺學習：鼓勵幼兒注意聲音刺激，尤其是聽力損傷的幼兒。

2、發展語言能力(理解認知)：認知理解能力永遠早于語言表達，因此，利用每一時機多跟小朋友“說說”事物，并可自然的改變姿勢與幼兒面對面互動，但不要勉強孩子站在你面前聽你說話，因為這對他來說是無趣而且難以控制的事。

3、鼓勵發聲：當幼兒有能力模仿發聲時，要求他必須適當的模仿出聲，才滿足他的需求，使其了解語言工具對他意愿滿足的重要性。而當幼兒開始模仿發聲時，不管對錯，只要其愿意嘗試，我們都要鼓勵，即使只是口頭贊美，都是使其愿意繼續學習的動機。

4、模仿動作與發音：有效的是“玩”聲音，例如：玩火車游戲，一邊擺動雙手，一邊發出嗚……七恰七??；或是模仿動物叫聲。重點是要用“玩”的態度，才能吸引幼兒學習模仿。

5、口腔動作：這是針對一些在生理上有特殊障礙的小朋友，分別對其呼吸(如：練習吹氣)、唇(如閉唇親親)、舌(上下左右外內動)、下腭(大口咀嚼餅干)等做動作練習，以加強說話所需的口腔功能。