模仿同伴的行為是社交領域里面一個很好的開始，那么問題來了，今天某個小孩躺在地上，我家孩子學習，這種問題怎么辦呢？

首先分析一下這種行為出現的原因

一、缺乏對模仿的區辨能力

1、在語言提示下模仿他人

2、出現自發模仿

3、過渡泛化模仿

二、模仿他人的行為功能

1、模仿同伴的行為獲得實物

2、模仿同伴的行為獲得關注

3、模仿同伴的行為獲得逃避

4、模仿同伴的行為獲得自動強化

 在了解了以上兩種可能的原因，我們可以采取下面措施：

一、建立模仿的區辨能力

1、在教模仿能力時，加入不需要模仿的行為

2、持續收集在集體環境中同伴的行為，在教學中進行區辨

3、對同伴的行為糾正

二、對模仿行為進行差別強化

1、分析模仿行為功能

2、在模仿同伴的恰當行為時，給予正面回應

3、在模仿同伴的不恰當行為時給予相應措施

生活中我們怎么看待同伴之間的模仿行為呢？

正確看待同伴間的模仿

1、通過模仿獲得新的技能

2、社會交往的一種方式

3、通過同伴模仿增加兒童的恰當行為

即使做了這么多，我們還是不能把所處的環境放在一個十分可控的，情景當中，孩子還是不可避免的模仿同伴不恰當的行為這時作為家長的我們該怎么辦呢？

不忘初心、牢記使命，是黨保持永遠年輕的重要法寶。黨的十九大報告指出，“只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕”。要讓中國共產黨永遠年輕有活力，就要保持黨的先進性、純潔性、戰斗性。

1、中斷當前行為

2、提供輔助，幫助孩子建立恰當的行為

3、對行為進行差別強化

天津童之舟自閉癥教育服務中心，值得信賴！