讓孩子的童年快樂，讓快樂的童年能堅(jiān)持

又是一年開學(xué)季，意味著上一屆孩子的畢業(yè)，新一屆孩子的到來，下面給大家總結(jié)分享一些：學(xué)齡期的孩子應(yīng)該具備的能力，希望能幫到家長，能讓孩子更好順利的進(jìn)入小學(xué)課堂，繼續(xù)我們快樂的童年時(shí)光。

如果您的孩子將要上小學(xué)了，孩子在學(xué)校里能獨(dú)立做到哪些環(huán)節(jié)呢？

想一想：

家長還需要做哪些準(zhǔn)備？

孩子還要準(zhǔn)備哪些技能？

小學(xué)一年級常規(guī)能力的準(zhǔn)備

1、認(rèn)識環(huán)境能力

2、個(gè)人自理能力

3、例行常規(guī)能力

4、溝通社交能力

5、情緒調(diào)控能力

6、基本學(xué)習(xí)能力

7、環(huán)境應(yīng)變能力

認(rèn)識環(huán)境能力

認(rèn)識教室內(nèi)環(huán)境設(shè)施

認(rèn)識老師

認(rèn)識同學(xué)

個(gè)人自理能力

能獨(dú)立入廁（小便、大便、洗手）

能整理衣褲鞋子（穿脫衣服、鞋子、系鞋帶）

能倒水、飲水（找到杯子、擰開蓋子、自己取水）

能獨(dú)立午餐（端飯盒、吃飯、還飯盒、盛湯、喝湯、還餐具）

能管理個(gè)人物品（書包、水壺、餐具包、衣物）

能管理學(xué)習(xí)用品（筆盒文具、書本、練習(xí)本、美術(shù)工具）

例行常規(guī)能力

入校進(jìn)班

上下樓梯

交本子

晨讀

看書

聽集體指令

排隊(duì)、列位

做室外廣播操

做眼保健操

上課安坐

下課休息休閑方式

個(gè)人獨(dú)立工作時(shí)間

記錄、抄寫備忘錄

教室衛(wèi)生值日

整理書包放學(xué)

溝通社交能力

基本禮儀（打招呼、問好、鞠躬）

表達(dá)要求（生理需求、學(xué)會拒絕擺手）

回應(yīng)他人（點(diǎn)頭、搖頭、微笑）

求助老師（能找到辦公室、會手指、表達(dá)身體感覺、描述事件）

游戲（玩自己擅長的項(xiàng)目、等待同伴來加入）

初建友誼（學(xué)做個(gè)小跟班，常送同伴小禮物）

情緒控制能力

下雨了體育課該室內(nèi)了

上課聽不懂無聊，時(shí)間很漫長

我知道答案，舉手卻不叫我回答

游戲還沒輪到我就結(jié)束下課了

我的東西又找不到了

一個(gè)同學(xué)老師欺負(fù)我

我不喜歡今天的午飯

老師批評我

基本學(xué)習(xí)能力

關(guān)注老師言行（表揚(yáng)加代幣）

觀察、模仿、詢問同桌

看懂課程表、會做課前準(zhǔn)備

有一定時(shí)間注意力（排除分心物）

拿書籍練習(xí)本會翻書（理解頁碼）

使用各學(xué)科常規(guī)教具（尺、剪刀）

跟讀（語文、英語、數(shù)學(xué)）

跟寫、仿寫、抄寫

跟唱（音樂）

跟畫（美術(shù)）

跟做（體育、音樂、美術(shù)）

舉手回答問題

參與同桌小組討論

獨(dú)立完成練習(xí)（寫字、繪畫、制作、樂器、運(yùn)動）

環(huán)境應(yīng)變能力

應(yīng)對環(huán)境的轉(zhuǎn)換（去專用教室上課，去食堂午餐，外出參觀）

應(yīng)對人物的轉(zhuǎn)換（不同的老師不同的課，相同的老師不同的課）

應(yīng)對教學(xué)形式的轉(zhuǎn)換（聽講-討論、全班集體-分小組、室內(nèi)-室外、跟隨老師-自主安排）

應(yīng)對臨時(shí)的調(diào)整（換課、其他老師代課、公開課、試教課、體育課換室內(nèi)課、下課了老師拖堂、占用原課體檢或考試、春游秋游課、看電影看話?。?/span>

應(yīng)對突發(fā)的事情（停電、教學(xué)設(shè)備及電腦故障、安全演習(xí)）

今天的分享就到這里，是一些條條框框的東西，主要是給大家一個(gè)訓(xùn)練提綱，避免盲目、遺漏訓(xùn)練，為了給孩子一個(gè)美好的未來，家長朋友們得行動起來啦！

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