分析自閉癥孩子畫畫的特點-自閉癥康復機構

我們一起來了解下孩子畫畫的特點：

原來學藝術這么重要!沒錯!就說畫畫吧，不僅能鍛煉孩子的想象力、創造力，還能培養孩子的觀察能力呢。

那么，畫畫是不是越早學習越好呢?

并不是!

其實，是孩子，天生都會畫畫，咱先來看看美國兒科學會怎么說。

原來，繪畫，也有敏感期!

不足1歲：嘗試握著畫筆，去自由涂鴉，畫圈圈。

1歲以后：亂涂畫的面積變大，不止于畫紙、墻壁、地板。只要自己能夠到的地方，無一幸免。

2歲后：繪畫還是以簡單抽象的符號系統為主，可能是一條不規則的線段，繞來繞去的麻線團，甚至是一個個點點。

3歲之后：不會再用拳頭握著蠟筆，而是像大人一樣，用正確的姿勢握筆，同時還可以畫出方形、圓形。也開始畫小人，可以表現出五官和四肢。

4歲以后：不再滿足對事物輪廓的宏觀表現，開始關注細節。

5~7歲：孩子開始熱衷藝術創作，也開始通過繪畫來表達自己對生活、對自然、對周圍發生的事情的真實感受。想嘗試更多創作手法，享受新奇創作材料。

順應規律，才能事半功倍。

有一個詞，叫做“順勢而為”，所以咱想讓孩子學畫畫，培養孩子的“藝術細菌”，也一定要符合上述孩子的發展規律才行!千萬不要過早的束縛住孩子，多大年紀就干多大的事兒，拔苗助長的壞處我就不多說了哦!

這里有些小建議，寶媽們可以參考一下：

自由涂鴉階段 1-3歲

這個階段的培養重點，就是“自由”。我們呢，只需要給孩子提供合適的環境，讓他們自由發揮就好。

小貼士：如果接受不了孩子滿屋子亂畫，可以把家里的某面墻做成畫畫墻哦，那種像黑板一樣，畫完還可以擦掉的。

象征階段 3-7歲

這個階段的寶寶，他們的畫里摻雜了自己的想象力和對事物的感情，變得有意義了。也許你看見的是一個圓，但是在孩子那，它可能是個太陽、是一棵樹、甚至是一個人。

我們可以引導孩子們去做更加仔細的觀察，像是“這個花有幾片花瓣啊?”“這兩片樹葉的紋路哪里不一樣呢?”“你摸的這個小兔子，嘴巴和耳朵都長什么樣啊?

小貼士：這個時候呢，我們切忌不能要求他們“畫的像”，這樣可是會阻礙寶貝想象力的發展哦。當然了，我們還是要和孩子多交流，多多的表揚他們。還要注意，咱們盡量避免說“你畫的真好”這樣有些敷衍的話?？梢栽囍ッ枋鲆恍┘毠?，比如“寶貝，這個太陽的顏色很特別哦”“這個沒頭發的一看就是爸爸，你畫出了爸爸的特點呢!”記住，要讓孩子們感受到你真誠的認可。

啟蒙階段 7-9歲

這時候孩子已經有明確的人物概念，喜歡畫人物;色彩使用上也更貼近真實，還有了初步的空間感。

這個階段呢，如果恰好身邊有一些畫展，我們就多帶他們去看看，最好不同的繪畫風格都接觸一下。還有一個更簡單的方法，就是陪他們到大自然里轉轉，親身去感受一下春夏秋冬的季節輪換、花草樹木的榮枯變化，也許他們能找到屬于自己的獨特畫風呢!

畢加索曾說：“我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫?！边@足以說明，孩子本身的繪畫天賦有多出眾，所以我們要做的，就是為他們提供自由的繪畫環境，任由他們發揮。

孩子的畫，其實真的沒有所謂的好與不好。我們大人看著有些混亂、形狀有些離譜的，其實在孩子眼里是另一種特別的存在。每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，也是他感知世界的一種方式，好好珍惜吧。

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