對孤獨癥兒童的正確行為反應(yīng)給予強化對于我們來說是非常關(guān)鍵的。但是家長在選擇用什么強化孩子的正確反應(yīng)時經(jīng)常會感到猶疑難決，因為"傳統(tǒng)的"獎勵手段經(jīng)常失效。雖然，對有些孩子來說，找到有效的強化物似乎很困難，但是肯定可以找到，請記住，所有的孩子都是可以被強化的。

要想準確的知道什么對于你的孩子有強化作用，就要對他進行仔細的觀察。如他折騰時是為了得到什么？什么東西或活動可以使他有比較長一些時間的興趣？思考那些讓他有矚目舉動的瞬間(當他看到、聽到、觸到或者嘗到什么的時候)。你的原則是選擇那些通過孩子的感覺器官容易對它產(chǎn)生刺激的物品或活動。你可以像準備自助餐時那樣，將所有可能有強化作用的東西擺在桌子上，列出一張清單，讓你自己對那些物品或活動更能激起孩子的興趣一目了然，其結(jié)果很可能是你發(fā)現(xiàn)了一些不同尋常的物品，如一段細繩子、一塊麻織品等，可以用來作為強化物。

不管你選擇什么來強化孩子，在強化他的時候，注意以下幾點是很重要的：

1、在對孩子的每一個正確行為進行強化時都要伴隨著夸獎。如果可能，夸獎時盡可能的接觸到孩子的身體——擁抱、輕撫他的后背等。即使你在使用食物強化，也不要忘了同時給予夸獎，為的是讓孩子讀懂夸獎并珍惜它。

2、夸獎中對行為有準確描述，夸獎他的時候，明確的告訴孩子一個信息——為什么夸獎他，如"真棒，說出了名字"，"好極了，拿到了紅杯子"。

3、強化時富于激情，在夸獎孩子時，要確定你此刻的聲調(diào)與平時有明顯的差別。有時，孩子僅僅從你說話的語調(diào)上就可以分辨出你是不是在夸獎他。

4、先夸獎孩子，然后再把食物等實用物品給他，這樣做可以幫助你在訓(xùn)練一段時間后就取消使用物品的強化物。例如，在訓(xùn)練開始的時候，你需要在孩子每一次說完整一句話后就給他一點食品，但在出示食品之前一定要先對他說："真棒，你說完了一句話！"。

5、在孩子做出正確反應(yīng)后立即給予強化，這樣做事為了讓孩子將兩者（前面的行為和現(xiàn)在的獎勵）聯(lián)系起來。

6、讓孩子自己選擇強化物。這樣可以使他更加有興趣去"掙得"它們。例如，你可以將兩個玩具放在他的面前，在他選擇后立即給他，當然前提還是他對你的要求做出了正確的反應(yīng)。

家長和孩子之間的任何一次互動都可以成為使孩子學(xué)習(xí)的機會，你的目標應(yīng)該是"隨意中有意的教他"，不是"有意中隨意的放棄"，要控制孩子的生活，而不是讓孩子的生活控制了你。在日常生活中努力運用訓(xùn)練原則和方法，你的孩子會越來越能干，而你也越來越能把握自己的生活。