自閉癥康復中心：怎樣強化孤獨癥兒童正確的行為？

對孤獨癥兒童的正確行為反應給予強化對于我們來說是非常關鍵的。但是家長在選擇用什么強化孩子的正確反應時經常會感到猶疑難決，因為"傳統的"獎勵手段經常失效。雖然，對有些孩子來說，找到有效的強化物似乎很困難，但是肯定可以找到，請記住，所有的孩子都是可以被強化的。

要想準確的知道什么對于你的孩子有強化作用，就要對他進行仔細的觀察。如他折騰時是為了得到什么？什么東西或活動可以使他有比較長一些時間的興趣？思考那些讓他有矚目舉動的瞬間(當他看到、聽到、觸到或者嘗到什么的時候)。你的原則是選擇那些通過孩子的感覺器官容易對它產生刺激的物品或活動。你可以像準備自助餐時那樣，將所有可能有強化作用的東西擺在桌子上，列出一張清單，讓你自己對那些物品或活動更能激起孩子的興趣一目了然，其結果很可能是你發現了一些不同尋常的物品，如一段細繩子、一塊麻織品等，可以用來作為強化物。

不管你選擇什么來強化孩子，在強化他的時候，注意以下幾點是很重要的：

1、在對孩子的每一個正確行為進行強化時都要伴隨著夸獎。如果可能，夸獎時盡可能的接觸到孩子的身體——擁抱、輕撫他的后背等。即使你在使用食物強化，也不要忘了同時給予夸獎，為的是讓孩子讀懂夸獎并珍惜它。

2、夸獎中對行為有準確描述，夸獎他的時候，明確的告訴孩子一個信息——為什么夸獎他，如"真棒，說出了名字"，"好極了，拿到了紅杯子"。

3、強化時富于激情，在夸獎孩子時，要確定你此刻的聲調與平時有明顯的差別。有時，孩子僅僅從你說話的語調上就可以分辨出你是不是在夸獎他。

4、先夸獎孩子，然后再把食物等實用物品給他，這樣做可以幫助你在訓練一段時間后就取消使用物品的強化物。例如，在訓練開始的時候，你需要在孩子每一次說完整一句話后就給他一點食品，但在出示食品之前一定要先對他說："真棒，你說完了一句話！"。

5、在孩子做出正確反應后立即給予強化，這樣做事為了讓孩子將兩者（前面的行為和現在的獎勵）聯系起來。

6、讓孩子自己選擇強化物。這樣可以使他更加有興趣去"掙得"它們。例如，你可以將兩個玩具放在他的面前，在他選擇后立即給他，當然前提還是他對你的要求做出了正確的反應。

家長和孩子之間的任何一次互動都可以成為使孩子學習的機會，你的目標應該是"隨意中有意的教他"，不是"有意中隨意的放棄"，要控制孩子的生活，而不是讓孩子的生活控制了你。在日常生活中努力運用訓練原則和方法，你的孩子會越來越能干，而你也越來越能把握自己的生活。