自閉癥康復中心：淺談自閉癥兒童家庭訓練的誤區及對策

家庭訓練對于自閉癥兒童的康復至關重要，家長不僅需要獲得有關自閉癥兒童教育訓練的專業知識，更重要的是在教育觀念上須避免進入誤區?，F在小編就給大家說一下自閉癥兒童家庭訓練中三種常見的誤區以及三種正確的方法。

一、自閉癥兒童家庭訓練的誤區

1、以醫代教，以為醫藥是解決問題唯一途徑，從而造成家庭訓練流于形式。

　其表現為某些家長對通過教育能夠使自閉癥兒童良性發展這點存在疑慮，對教育康復缺乏信心。從家長這一心態分析：這可能是他們不知道如何才能使自閉癥兒童康復，怎樣才算是真正幫助他們；對自閉癥兒童，只是表面上的認識，而缺乏對其本質的認識。其實自閉癥兒童最大障礙是交往障礙，包括語言障礙。他們常常沉浸在封閉的自我世界中，究其原因是其缺乏或者說是沒有外界交往的能力，而只有通過教育才能幫助他們建立這種能力，使他們從自我的世界中走到現實生活中來。當然我們不排除隨著醫學的發展，藥物會起到一定的作用，但是目前為至，尚沒有一種醫療手段能夠代替教育訓練作用，因為有些能力的獲得不是與生俱來的，而是靠后天的培養慢慢得來的。藥物只能還人以健全的軀體，為能力的獲得提供可能性，而不能起決定作用。這正如眾所周知的"狼孩兒"的例子，雖然其有健全的軀體，便由于沒有人類的教育環境，因此他只能像狼一樣嚎叫，最終能發出有限的語言，還是借助教育的作用產生的。因些，可以這樣說，對自閉癥兒童的幫助應是以教育為主，藥物為輔。

　2、訓練內容單一，單純強調語言訓練，忽視其他輔助訓練。

有的家長認為"只要孩子會說話了，一切就都好了"，顯然這是一種誤區，因為會說話并不等于會交流。就我們所遇見的自閉癥兒童有許多都會說話，甚至有的還能背很多唐詩，但卻無法與外界正常交流，這能算是真正會說話嗎？從理論上講，言語發育障礙是自閉癥兒童的主要癥狀之一，但其實質是大腦中樞神經系統發育不健全，因此只有首先促進大腦思維的發展，才能促進言語的發展。從語言學上講，語言是人類交際的工具，如果人的言語起不到交際的作用，那么言語本身也不會失去其存在的意義。我認為不能片面強調自閉癥兒童的語言訓練，不能以為會說話而去單一訓練語言，而應以提高思維水平為目的，采取不僅是語言的訓練，還包括認識能力、感覺運動等綜合訓練的方法。我認為這樣做比單純強調一種訓練其效果要好的多，因為綜合訓練會更好地促進大腦的發育，而大腦的發育才是真正促使語言發展的根本。

3、訓練目的與手段混淆。

　有的家長在家庭訓練中存在著為了訓練而訓練的現象，錯誤地理解為訓練的目的就是完成訓練內容本身，造成目的手段混淆。這樣做的后果，一是為了達到目的而采用的訓練手段必然單一；二是無形中把一天的生活內容和時間劃分為訓練和非訓練兩大類，沒有將家庭訓練滲透到日常生活的各個環節，從而影響訓練效果。其實訓練的目的是幫助孩子建立社會交往能力，這其中包括社會適應能力和用語言交流的能力等，而我們現在所進行的一切訓練都是為實現這一目的而開展的。換言之，一切有助于實現這一目的的手段和方法都是我們應該運用的，可是據我所知，有部分家長在他們對孩子的家庭訓練中，卻存在為了訓練而訓練的現象，即不是從手段到目的，而是從手段到手段。比如以訓練拍球為例，他們認為拍球的目的就是為了學會拍球，從而產生了這樣一個結果，即拍球時為訓練時間，不拍球時為非訓練時間，只視拍球這一活動是訓練內容，而視拍球外的其他活動為非訓練活動。這樣做所達到的結果實際上只能是事倍功半，其原因就在于他們把手段與目的混淆了，而正確的做法就是以訓練孩子的注意力、手眼協調能力及在此活動中孩子對他人指令的理解與配合，通過拍球活動來達到此目的。即拍球只是此時的訓練手段，同時充分利用拍球以外的時間，在日常生活中尋找訓練手段和機會，共同為實現上述目的而進行訓練。教育是無處不在，無時不有的，把訓練滲透到日常生活的各個環節中去，才能促使訓練早出成果，以真正達到訓練之目的。

二、自閉癥兒童家庭訓練的正確方法

1、主動出擊，無須等待。

有些家長雖然覺得孩子有問題，但往往希望只是暫時問題；有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法；有些家長則帶著孩子輾轉各大醫院，尋求名醫確診，結果往往錯失早期最佳治療期。其實對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預對預后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應積極尋求早期治療干預。

　2、多管齊下，綜合治療。

自閉癥沒有單一特效的治療方法，多管齊下的綜合治療已被廣泛認可。其中訓練教育是首選的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落后，只要進行語言訓練即可，其實語言的發育與運動和認知等其他功能的發育密切相關，訓練方法也應綜合兼顧；其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習得技能很難泛化，需要在不同場合對其進行訓練和教育，使其適應不同的要求；對于出現自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由?？漆t生處方藥物治療。但對一些未經科學驗證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。

　3、巧妙安排，堅持制勝。

由于自閉癥是發育性障礙，不會自然痊愈，治療的效果往往是在訓練的過程中逐漸顯現的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現實，在做好長期作戰準備的前提下，和專業人員一起，分階段規劃治療計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續進行。