自閉癥康復中心：童之舟教師工作成果展示（五）

　 12歲的小白是一個非?？蓯鄣暮⒆?，留著劉海頭，白白的皮膚，眼睛不大不小很可愛。在機構里他是一個最搶眼引人注意的孩子、他在機構做康復訓練有幾年了，但是一直都情緒不好。這個孩子是有著很多問題行為的孩子，情緒一直暴躁，小動作很多，脾氣上來就聲嘶力竭的尖叫，偷著往機構外面跑，很是讓人頭痛。

我剛接觸他時，也是很頭痛，不知從何處抓他，起初他也是很抵觸我，不愿和我接觸。過了一小段時間，我發現他有音樂感，非常感興趣。我就找來一些音樂和歌曲，適合他的動感的曲子，慢慢的他接受了我，他和我成為了好朋友。我在他的問題行為方面抓小擱大。在完成他的作業和運動任務時，讓他堅持完成，能夠得到獎勵，讓他有滿足感，時間久了他漸漸的行為好多了。

他有極強的模仿能力，一個小眼神和小動作他都能模仿出來，在運動方面，他手眼協調動作熟練，運動很好，聽覺記憶廣度及齡，視覺能力到7歲，情緒得到了穩定，從各方面也都有進步，在特殊的教育下，孩子有進步的同時也不能忘了與家長的及時溝通，及時了解家長的需求，來制定孩子的學習計劃。讓孩子在機構里得到各方面提升和康復，像他這樣的孩子都是需要長期的干預工作和訓練的。以保證他們在各方面的鞏固和提升，更早的融入社會和集體中來。

一晃眼我與他接觸將近三年了，中間有歡樂，也有悲傷，高興的是孩子的進步。也呼吁大孩子家長的同時，社會更多人來關心他們，小白是一個由性格暴躁的孩子變成了穩當乖巧的孩子，家長也很滿意孩子有進步，小動作也少了，家長很欣慰。

我作為老師看到了孩子進步也很高興，爭取讓更多的自閉癥孩子得到干預與康復，讓大齡孩子早早的融入社會，更多人去關愛他們，愿我們的愛伴隨著他們成長。